在“健全全面从严治党体系”上下功夫******
作者：冯舟
习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，“进一步健全全面从严治党体系，使全面从严治党各项工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性”。新时代十年，我们党不断深化对自我革命规律 的认识，不断推进党的建设理论创新、实践创新、制度创新 ，初步构建起全面从严治党体系 。习近平总书记的这一重要论述 ，突出强调了健全全面从严治党体系在深化全面从严治党战略、把党的伟大自我革命进行到底中 的重大作用 ，具有鲜明 的政治意义 。
马克思主义唯物辩证法告诉我们 ，要用普遍联系 的 、全面系统的、发展变化 的观点观察事物，把握事物发展规律 。对于我们这个成立100多年、执政70多年、拥有9600多万名党员、具有重大全球影响力的世界第一大执政党来说，在内有诸多大党独有难题需要破解 ，在外面临重大风险和严峻挑战 ，很多问题都是牵一发而动全身，只有“体系”层面聚焦用力，整体地而不是局部地、系统地而不是零碎地 、持久地而不 是短暂地、高标准地而不 是一般化地推进全面从严治党 ，才能使我们党永葆先进性和纯洁性，引领中国特色社会主义巍巍巨轮劈波斩浪、一往无前。
全面从严治党体系是一个内涵丰富、功能完备 、科学规范 、运行高效 的动态系统 。它是国家治理体系 的重要组成部分，自身也包含众多子系统 ，处于复杂的联系之中 。在总体设计上 ，党 的十九大提出新时代党的建设总要求 ，明确全面推进党 的政治建设、思想建设 、组织建设 、作风建设、纪律建设 ，把制度建设贯穿其中 ，深入推进反腐败斗争 的“5+2”任务布局 ，对党的建设框架体系进行重大改进和重塑 ，使之更加科学合理、运行有力。在体制机制上 ，健全总揽全局 、协调各方的党 的领导制度体系，建立党建工作责任制 ，形成党组织书记抓党建述职评议工作机制，有力推动管党治党责任落实到各个领域各个层级。在制度架构上 ，形成党章之下分为党 的组织法规制度 、党 的领导法规制度 、党 的自身建设法规制度 、党 的监督保障法规制度的“1+4”党内法规制度体系，注重各方面法规协同耦合 、衔接配套 ，强化制度执行力，发挥强大治理能力。在现实举措上，党的二十大提出坚持和加强党中央集中统一领导 、坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂等七大方面要求 ，既系统全面，又突出重点。同时，作为动态系统，全面从严治党体系 是随着党 的建设理论创新 、实践创新 、制度创新而不断发展完善的。
构建全面从严治党体系 ，重点是健全“体系” 。“体系”包含多个层面 ，但基础 是制度。因此，首先要坚持制度治党、依规治党，做到有规必依 、执规必严、违规必究 ，依靠党章党规党纪严肃处置党内出现的各种问题 ，同时着眼事业需要、实践发展 ，及时进行制度立改废释工作，最大限度地把党内法规体系 的管党治党效能释放出来。要做到“三个更加突出” ，即更加突出党的各方面建设有机衔接、联动集成、协同协调 ，更加突出体制机制 的健全完善和法规制度 的科学有效 ，更加突出运用治理的理念 、系统 的观念 、辩证 的思维管党治党建设党 ，力求使管党治党 的理念思维 、体制机制、法规制度、具体措施等统一起来，上下贯通、内外协调 、相互促进，发挥出更加强大的合力。坚持内容上全涵盖 、对象上全覆盖 、责任上全链条、制度上全贯通 ，把“全面” 的要求落实好，确保无遗漏、没缺口、不脱节 。
“知之愈明，则行之愈笃 ；行之愈笃 ，则知之益明。”全面从严治党体系健不健全，现实问题是试金石、也是磨刀石 。要把党内存在的顽瘴痼疾当成一面镜子 ，反照全面从严治党体系的不足 ，有针对性地加以改进 ，推动其更加成熟 、更加定型。（冯舟）
二十大代表风采丨“千里背母上大学”的刘秀祥返乡任教十年 ：一个都不放弃******
中新网贵阳10月7日电 题：“千里背母上大学”的刘秀祥返乡任教十年 ：一个都不放弃
作者 周燕玲
2022年 ，是刘秀祥回到家乡贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县教书育人 的第十个年头 ，身为望谟县实验高中副校长 的他，更为人熟知的一个身份 ， 是14年前“千里背母上大学”的主人公 。
“80后” 的刘秀祥出生在望谟县弄林村，幼年时父亲因病去世 ，母亲因伤心过度患上了精神疾病。小学三年级时 ，哥哥姐姐外出谋生，母亲病情加重，家庭生活的重担全压在了刘秀祥身上 。
命运 的苦难并没有将他击垮，反而更加刻苦 ，小升初时以全县第三名 的成绩考到县城中学 。从老家到县城 ，刘秀祥携母踏上了漫漫求学路 。进入高中，一边努力学习 ，一边利用课余时间捡废品维持生计，他累并憧憬着 。
2007年高考，他却因病失利；2008年再次奋战考到山东上大学 ，当年9月他再次带着母亲去求学，“千里背母上大学”的他感动了无数人 。走出大山进入大城市， 是很多山里孩子 的梦想，刘秀祥也是这样想的。2012年，刘秀祥即将大学毕业，最初他并不打算回贵州工作，而是计划在外省找一份好工作，再寄钱回去帮助需要帮助 的人 。
然而，因为刘秀祥大学期间资助的一个妹妹刚好初三毕业 ，却选择了不读书 ，无论刘秀祥怎样劝都没有用。于 是 ，刘秀祥毅然选择回到望谟县，他要去告诉那些曾经像他一样贫困 的孩子或是迷茫中的孩子 ，“人生一定要有梦想，即使遇到困难和挫折快要放弃时，一转身我就站在身后。”
资料图：刘秀祥在瓮安县与学生们交流 。 受访者供图“我能给予他们动力 ，为什么 ？刘秀祥能走出来 ，他们一定能走出来 ，因为他们不需要像我那样带着母亲四处奔波 ，不需要像我那样艰辛。”刘秀祥坦言 ，自己通过读书走出了大山，看到了外面世界 的美好 ，想回来告诉山里的孩子外面的世界很美好 。
2012年 ，回到望谟县的刘秀祥成为一名乡村教师 ，同年8月他发起“助学走乡村行动”，最初主要 是进行劝学活动 。刚开始是他自己和几个老师，骑着摩托车走村串寨 ，四处劝学。因为很多家长 的不支持 ，刘秀祥吃了不少闭门羹。
“曾遇到一个小女孩，由于父母思想落后，初三毕业后 ，家人就安排外出务工补贴家用。”于 是 ，刘秀祥就骑着摩托车去劝说，无论他怎么讲，学生家长就 是不让孩子回校读书，半年时间刘秀祥去了12次 ，最后一次惹怒了学生家长，家长把拴着的狗给放了，刘秀祥被恶狠狠 的狗追着满村跑一头栽到坎下 ，后脑勺被磕破了 ，至今还留有疤痕。
然而 ，越是这样 ，越坚定了刘秀祥劝学的信心 。10年来 ，刘秀祥骑坏了8辆摩托车 ，遭受不解和谩骂的他却从未想过放弃 ，成功让1800多位学生重返校园 。劝学期间 ，刘秀祥又发现 ，劝回学校 的孩子没过多久又不见了 ，主要原因 是学生家里生活困难 。
资料图 ：刘秀祥在与学生互动。 受访者供图为此 ，刘秀祥开始了助学活动，最初 是他自己出钱 ，后来又找朋友 、找同事借钱。由于捐资助学体量大 ，刘秀祥就拿着孩子 的资料去找县城的“小老板” ，他去过五金店 、餐馆、超市等地 ，用他 的话说 ，“为了孩子 ，自己可以连尊严都不要。”
助学期间，刘秀祥还时刻呵护学生 的自尊心 。2013年 ，刘秀祥班上有一位女学生一周内找了他五次，每次都 是同一个话题 ，就 是不读书要外出务工 ，后来刘秀祥去学生家里家访才得知，她妈妈和叔叔智力障碍 ，爷爷年迈多病 ，她和弟弟上学，只靠父亲一人务农养家 。
当时 ，刘秀祥没有资助 的资源，就自己出钱解决那位女学生 的学费和生活费 ，“但是孩子自尊心很强 ，她看到我资助的还有许多同学 ，她死活不要 ，后来就骗她说 是对接外面好心人资助的 。”
直到那位女学生考上大学 ，一次偶然 的机会 ，她在刘秀祥家里看到了自己曾经写给资助人的所有信件 ，她才知道一直 是刘秀祥在资助自己 。如今，那位女学生已大学毕业 ，并回到望谟工作。
2016年开始，刘秀祥围绕公益讲座 、教师培训、学生德育教育 、学生资助成立名师工作室，吸引校内 、校外 的教师加入其中 ，通过演讲 ，刘秀祥助学活动 的队伍和资源逐渐增加 ，有教师、企业 、爱心人士 ，甚至教出来 的学生也加入进来 。
资料图：刘秀祥在望谟县实验高中给学生们作主题班会 。 受访者供图10年间，刘秀祥发起的助学活动涵盖了小学 、中学和大学 的学生，目前对接资助的孩子有4200多人。10年教育路 ，刘秀祥见证和参与家乡的发展，2012年望谟县1000多名学生参加高考 ，考上本科仅70人，10年后的2022年 ，望谟县全县参加高考的人数2420人，本科上线人数达1302人，教育质量从黔西南全州挂末提升到全州前三 。
“十年教育 的生涯让我意识到，越 是偏远的地方越需要优质 的教育，每个孩子都应该有更好 的未来，无论他出生在哪里。”刘秀祥说 ，未来会一如既往地走下去 ，充分发挥名师(劳模)工作室 的引领和辐射作用 ，一个都不放弃 ，帮助孩子们树立自信 ，让更多孩子通过读书走出大山改变命运 。
作为出席中国共产党第二十次全国代表大会的代表，同时也 是千万个扎根山区教育工作者中 的一员 ，刘秀祥坦言 ，自己主要关注乡村教育和乡村教师方面，希望充分利用好特岗教师资源和发挥好特岗教师的作用 ，同时给予更多山区乡村教师学习成长的机会和平台。(完)
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