图为台盘村改扩建后 的“村BA”球场。 唐哲 摄
年过八旬的陆大江 ,精气神十足,谈及篮球赛话匣子一下就打开了 。“我们年轻那会儿 , 是在泥地上比赛 ,篮球架子是木头做的 ,没有篮球就用布缠一个 ;现在不一样了,不仅有好 的场地,还有电子计分 的球筐 。”
图为台盘村改扩建后 的“村BA”球场。 唐哲 摄坐落于苗岭山麓、清水江南岸 的台江县,有苗族 、侗族 、水族、布依族等23个民族 ,其中苗族同胞占总人口 的97%,有“天下苗族第一县”之称 。随着篮球运动的引入 ,上世纪四十年代 ,依托节日举办篮球比赛成为当地流传至今的传统 ,拥有1000余人 的台盘村2022年就举办了上百场篮球赛 ,最多 的一场赛事线下近2万人、线上有上亿人观看 。
图为吴小龙在台盘村篮球赛上担任裁判 姚顺韦 摄从台盘村走出去 的“90后”体育教师吴小龙 ,不仅是篮球爱好者,还 是台盘村的篮球教练和裁判 。在他看来 ,今夏火爆出圈 的“村BA” ,不仅使国内外观众看到了各民族积极向上、勇于拼搏 的精神,也看到了台江的民族文化魅力和发展成就。
图为今夏火爆 的“村BA”篮球赛 。 姚顺韦 摄二十多年来,对于台盘村 的变化 ,吴小龙如数家珍 。“小时候村里都 是坑坑洼洼的泥土路,天晴扬起尘土一片,下雨泥泞不堪 ,沿街的房子也都是低矮木房,在国家脱贫攻坚政策的扶持下 ,现在柏油路四通八达 ,大部分木房也‘晋身’小洋楼。”
最让吴小龙感到高兴的还是村里篮球场 的变化 ,翻新后的球场不仅能同时容纳2万多人观看,篮球场还新增了运动员更衣休息室 、淋浴室和卫生间。“过去村里厕所就是一块木板两块砖,三尺栅栏围四边 ,臭气熏天、无处下脚。”回首往昔 ,吴晓龙直挠头。
图为“村BA”篮球赛比赛现场 ,观看球赛的民众加油助威。 余天英 摄说话间隙,吴小龙指着不远处 的一个房间说道 :“听说那里是新建的媒体接待室,以后你们媒体来采访报道就方便多了 。”
性格开朗 的台盘村村民王再贵,村里举办篮球赛时担任赛事解说,他不仅用幽默有趣 的解说让父老乡亲们看懂篮球 ,还把球场的氛围感拿捏得恰到好处,时常让现场 的加油助威呐喊声,响彻整个小山村。
图为台盘村村民王再贵担任球赛解说。 袁超 摄“每年村里坚持举办篮球赛 的目的不是为了火 ,无意之中火了之后 ,村民更加开心和自信了。”王再贵介绍说,村里举办篮球赛已有数十年历史 ,最开始 是想让村民锻炼身体和增加感情 ,现在更重要 的是传播篮球文化 、增强民族团结 。
“节日期间我们举办各种活动特别是篮球赛 ,主要目的 是联络感情和加强交流 ,今年新疆和河南 的朋友都来我们村打比赛。”站在一旁 的陆大江接过话说道:自己年轻时与村民组建 的篮球队曾叱咤各类比赛现场 ,并在各地比赛中结识了不少好朋友。
图为以前台盘村的篮球场 。 台江县委宣传部供图在贵州省社会科学院国家治理现代化地方实践高端智库研究员许峰看来 ,篮球赛本身就是一个讲究团结协作的赛事 ,“村BA”赛事让小部分村民变球员 ,大部分村民变观众和啦啦队员,近两万在一起的“狂欢”体现出来 的凝聚力、向心力 、团结力不言而喻 。
“‘村BA’不是一个村的篮球赛事,而 是以台盘村为发端‘走出去’ ,让各民族和海内外民众共同嵌入到同一个磁场中的赛事活动。”许峰说,赛事不仅体现出民族之间的交往交流交融进而铸牢中华民族共同体意识 ,也诠释和践行了“民族的,就是世界的”这句话 。(完)
强化就业优先,要理顺四个机制****** 作者 :梅伟惠(浙江大学教育学院教授 ,浙江大学就业指导与服务中心副主任)、邵頔(教育学院博士研究生) 党 的二十大报告指出 :“就业是最基本的民生 。强化就业优先政策,健全就业促进机制 ,促进高质量充分就业。”当前,高校毕业生已经成为新增的就业主力 。确保高校毕业生高质量充分就业 ,既是受教育者顺利实现从校园到职场过渡 的关键事件,也 是扩大中等收入群体 ,增进民生福祉 ,实现共同富裕 的重要途径。为实现高质量充分就业,有必要理顺以下四个机制。 构建适应需要的能力发展机制 2022年第三届世界高等教育大会指出,“随着人工智能、自动化和结构转型重塑全球就业格局,创造以人为本 的体面工作将成为更加艰巨的挑战。”在新一轮产业革命背景下 ,重复性 的 、机械性 的工作将有很大可能性被人工智能取代 。麦肯锡全球研究院《自动化时代 的劳动力转移》报告通过分析自动化浪潮下不同国家11个行业大类的岗位需求变化 ,指出至2030年全球将有3.75亿人口面临重新就业 的挑战,需要学习技能,其中中国占1.02亿左右 。 新一轮产业革命对大学生的数字能力 、创新创业能力、系统思维能力、问题解决问题 、团队合作能力等提出了更高的要求 。高等教育机构需要将就业创业力融入人才培养 的全过程,才能实现人力资本投资 的有效转化。根据联合国教科文组织为面向2030和2050的高等教育绘制 的六大变革方向 ,实现高质量充分就业,不是仅仅给高校毕业生传授一次就业或二次就业所必需的技能 ,而 是需要高等教育作出系统性变革 :一是提供平等和可持续的高等教育入学途径 ;二是为学生提供更全面的学习体验 ;三 是推动跨学科、学科内 的开放与交流;四是为青年和成年人提供终身学习的途径;五是构建多样化和方式灵活 的综合学习体系;六 是以技术赋能高校 的教学与研究。 搭建共同参与的机会供给机制 在新的就业形势下 ,政府、高校 、用人单位等各利益相关方应通过共同努力 ,实现高校毕业生高质量充分就业 。党 的十八大以来 ,党和政府将高校毕业生群体列为就业关注的重中之重,相继出台鼓励高校毕业生面向基层就业 、自主创业、参军入伍、学术深造等政策,以人为本 ,分类引导 ,不断拓展大学毕业生 的就业机会 。同时 ,通过不断调整产业结构,优化产业布局,促进战略性新兴产业健康发展,释放新的就业潜能。 高校应从以下几方面着手来应对日益严峻 的就业形势。一 是根据社会需求调整教育教学培养方案 ,让高校培养与社会需要接轨,以就业导向深化教育教学改革,缩小供需矛盾;二是深化创新创业教育改革 ,抓住数字经济和新一轮产业革命的契机 ,以创业带动高质量就业 ;三 是进一步加强职业生涯教育和就业创业指导 ,通过实习 、见习、实践和大规模 、高质量毕业生职业技能培训等方式,帮助高校毕业生为就业做好准备;四 是主动联系企业开拓优质用人单位市场 ,建立有效 的信息沟通机制和渠道,提高岗位供需 的匹配度和有效度 。 健全保障帮困资源补偿机制 当前我国高校家庭经济困难学生占全部在校生总人数的23.06%左右,其中不少人在就业过程中处于劣势 。党的二十大报告对加强困难群体就业兜底帮扶提出了要求 ,我们要着力完善资源补偿机制,帮助困难毕业生群体顺利就业 ,才能真正实现高等教育公平 。 针对困难毕业生群体,一 是建立健全工作体制机制 ,包括经济资助体系和帮困助学体系 ,完善就业困难帮扶长效机制和预警机制等 ,实现对就业困难群体 的全生命周期关照;二 是采取精准指导和精准帮扶工作,实施“一生一档”和“一生一策” ,针对就业困难个体开展有效帮扶结对、岗位定点推送等服务工作;三 是充分发挥朋辈互助和榜样激励的作用 ,提高帮扶有效性 ,提升就业群体的自我认同感 ;四 是通过提升就业能力 、加强招聘服务、提供财政补贴 、完善社会保障,重点帮扶脱贫家庭、低保家庭 、零就业家庭以及有残疾 的 、较长时间未就业 的高校毕业生等困难群体顺利实现就业 。 完善就业观念和就业心态调整机制 从全球趋势看 ,就业压力 的增大催生了一大批“既不就业也不接受正规教育或培训” 的“尼特族”(NEET, Not in Employment, Education & Training)青年 。在经合组织国家中,平均大约有16.1% 的18~24岁青少年为尼特族 ,而在智利 、哥伦比亚、哥斯达黎加、意大利和土耳其 ,这一比例甚至超过了25% 。尼特族青年不仅错过了当下的学习和就业的机会 ,而且可能对其长远发展产生消极影响 ,如较低的就业率和较低的收入、较差 的精神状态和较大的社会排斥等 。 “慢就业”风潮近年来也在我国高校毕业生中兴起。社会和高校应该正视这一现象,一是要做好思想引导工作,帮助大学生树立正确的就业观和价值观 ,充分发挥学生在求职过程中 的主观能动性;二是加强心理健康教育在就业过程中的作用 ,营造积极的就业心态 ,切实帮助学生缓解现实焦虑 ,切勿好高骛远 ,同时也避免就业“内卷” ,提高抗挫折能力;三是建立健全大学生职业生涯教育体系,帮助大学生更好地认识自我,做好职业生涯规划,精准开展就业指导 ;四 是充分发挥家庭教育在大学生求职过程中 的作用,家校协同联动 ,杜绝“懒就业”“怕就业”等现象 。 《光明日报》( 2023年01月10日 15版) (文图 :赵筱尘 巫邓炎) [责编 :天天中] 阅读剩余全文() |